Haridusprogramm Kuldvillak

Haridusprogramm

Vaivara kihelkonna keele Kuldvillak

Lühikirjeldus

Õpilased mängivad mälumängu „Kuldvillak“ Vaivara kihelkonna keele ainetel. Rühmad valivad kordamööda teema ja punktisumma. Valitud ruudu all on Vaivara murdes lause või väljend, mis on võetud “Vaivaru kiele sanaraamatu” teemadest mets, talu ja põld, meri, niit ja jõgi, küla, köök ja toit ning inimene.

Rühma ülesanne on öelda antud lause eesti kirjakeeles. Õige vastuse eest teenitakse punktid, võidab kõrgeima punktisummaga rühm. Mängu käigus kogetakse, kuidas Vaivara murdes kõlavad tuttavad sõnad ja olukorrad.

Lisaks käsitletakse programmis keskkonnakaitse ja kliimamuutustega seotud teemasid. Mälumängu küsimused ja näited seovad Vaivara murdesõnu metsade, põldude, mereranna, külakeskkonna ja inimeste igapäevaste harjumustega, tutvustades säästva arengu põhimõtteid, hea keskkonnaseisundi olulisust ning praktilisi võimalusi, kuidas igaüks saab oma igapäevaste valikute ja käitumisega aidata kaasa keskkonnahoidlikele lahendustele.

Sihtrühm: 4.–6. klassi õpilased

Keel: eesti

Toimumiskoht: Vaivara Sinimägede muuseum

Kestus: ca 30 minutit.

Osalejate arv: kuni 20 õpilast ühes rühmas.

Eesmärgid

Õpilane:

1. märkab, et Vaivara murre erineb kirjakeelest sõnavara ja häälduse poolest, kuid on sama keele osa;

2. harjutab murdeteksti mõistmist ja tõlkimist kirjakeelde;

3. arendab koostööoskust (rühmas arutlemine, ühisotsus) ja kiiret seostamisoskust.

Õpitulemused

Programmi läbinu õpilane:

• mõistab, et Vaivara murrak on ühe piirkonna eesti keele murre;

• leiab murdelisest lausest võtmesõnad ja suudab lause mõtte kirjakeeles edasi anda;

• laiendab sõnavara teemadel mets, talu ja põld, meri, niit ja jõgi, küla, köök ja toit, inimene;

• mõistab seost ja erinevust oma igapäevase kirjakeele ning murdesõnade vahel.

Seos riikliku õppekavaga (II kooliaste)

• Eesti keel – murded, tekstist arusaamine, suuline väljendus, sõnavara arendamine.

• Ajalugu / inimeseõpetus – kohaliku kultuuripärandi ja keele eripära tundmaõppimine.

• Ühiskonnaõpetus / kodulugu – piirkondlik identiteet, keelevariandid Eestis.

Programmi käik (30–40 min)

1) Sissejuhatus ja rühmad – 5 min

• Juhendaja tutvustab lühidalt: mis on murre ja kuhu kuulub Vaivara murrak.

• Õpilased jaotatakse 3–4-liikmelistesse rühmadesse.

• Igale rühmale antakse nimi (soovi korral Vaivara sõna järgi, nt „Metsised“, „Küögi kokad“ jne).

2) Mänguvälja ja teemade tutvustus – 5 min

• Tahvlil / ekraanil on Kuldvillaku tabel:

  • veerud: mets, talu ja põld, meri, niit ja jõgi, küla, köök ja toit, inimene;

  • ridadel punktid (nt 10 / 30 / 50 / 70 / 100).

• Juhendaja selgitab reegleid:

  • rühmad valivad kordamööda “teema + punktid”;

  • ekraanil / tahvlil tehakse nähtavaks Vaivara keeles lause;

  • rühm arutab lühidalt ja ütleb kirjakeelse lause (või võimalikult täpse tähenduse);

  • õige vastus = punktid tabelisse; valesti = teised rühmad võivad “varastada” punkti.

3) Kuldvillaku voorud – 20–25 min

Vastamise kord:

• Valinud rühm vastab esimesena.

• Kui nad ei oska või vastavad valesti, võib juhendaja lubada ühel teisel rühmal vastata (kas käe tõstmise või “kiiremini ütlemise” peale).

• Juhendaja avaldab seejärel õige kirjakeelse tähenduse ja vajadusel näitab murdesõnade vasted sõnavihikust.

Punktide raskusaste:

• 10 punkti – lühike lause, kus murdes on 1–2 sõna, ülejäänu üsna arusaadav.

• 30-50 punkti – lause, kus on mitu murdesõna või keerulisem väljend.

• 70-100 punkti – pikem või kujundlik ütlus / vanasõna (õpilastele antakse rohkem mõtlemisaega).

4) Lõppvoor (soovi korral) – 5 min

• „Salaküsimus“: juhendaja loeb ette ühe pikema Vaivara lause või vanasõna, rühmad kirjutavad paberi peale oma kirjakeelse variandi.

• Punkti saab see rühm, kelle tõlge on mõttelt kõige täpsem.

Metoodika

• rühmatöö ja arutelu (üheskoos tõlkimine);

• mänguline mälumängu formaat, mis hoiab tähelepanu;

• soovi korral visualiseeritud mänguväli (tahvel, kaardid, projektor);

• keeleõppes kasutatav autentne murdematerjal “Vaivaru kiele sanaraamatu” peatükkidest.

Vahendid ja materjalid

• “Vaivaru kiele sanaraamatu” trükis;

• Kuldvillaku tabel (tahvlil või slaidina);

• Kuldvillaku kaardid (Vaivara keeles laused teema + punktisumma järgi);

• punktitabel (tahvlil või töölehel);

• kirjutusvahendid ja paber (õpilastele lõppvooru jaoks).

Märkused õpetajale

• Enne külastust võib klassis lühidalt meenutada murrete teemat – nii on lastel lihtsam Vaivara keelt “kuulata”.

• Küsimuste raskusastet saab kohandada: 4. klassile rohkem lihtsamaid, 6. klassile rohkem vanasõnu ja pikemaid lauseid.

• Mängu järel võib klassis teha “lemmiksõna seina” – iga õpilane kirjutab ühe Vaivara sõna ja kirjakeelse vaste.

Külastusprogrammi koostamisel arvestati, et neist saaksid osa võtta ka liikumis- ja nägemispuudega õpilased. Seda toetab Vaivara Sinimägede muuseumi ligipääsetav infrastruktuur ning mängu paindlik ülesehitus: küsimusi saab esitada suuliselt, kasutada suureformaadilisi või suure kontrastsusega kaarte, rühmatöö võimaldab jaotada ülesandeid vastavalt osalejate vajadustele ning juhendaja saab mängu tempot ja ruumis liikumist kohandada nii, et kõik lapsed tunneksid end turvaliselt ja kaasatuna.